围绕他对于化学的兴趣，我们开始了一系列的交谈。他讲到自己参与的科研项目，其中涉及到一些非常专业的知识，他自己也无法用语言表述清楚。这个时候，我们决定让他的任课老师也参与进来。我列出了需要了解的细节★★■★，然后他去请教自己的老师★★■■，一个个地进行解答★★★◆，然后他再用自己的语言转述给我■■★。

　　【竞赛成绩】：英国奥林匹克化学竞赛 金奖；加拿大全国青少年化学奥林匹克竞赛 金奖；加拿大青少年化学奥林匹克竞赛 铜牌◆■★；加拿大化学竞赛 特别优异奖；英国物理奥林匹克竞赛 金奖；ASDAN Stem高级物理挑战赛 金牌；

　　我一直相信“缘◆■”是一个很奇妙的唯心主义哲学，存在于这个世间。所以在留学规划中，遇见的每一个学生，我都会习惯把我们之间成的关系称为一场师徒的“修行”◆■■。我能成就他们，他们亦然能成就我◆★■，特别是今年拿到牛津大学本科预录取的小伙子--李一凡让我感触很深。

　　通过这次挖掘李同学和他背后的团队在牛津申请路上的故事，远远也有很多收获，分享给大家：胜利不会像上坡上的蒲公英一样唾手可得，但为了成为更好的自己就值得我们全力以赴◆■◆■■！

　　而文书撰写的部分，两个文老师从最开始引导我进行头脑风暴，想出很多新奇的观点，再反复修改，中间改了很多很多版，老师们一直保持耐心，最后写出了我们都很满意的成果。

　　当时我就觉得★★★◆◆■，对待他可能不能像对待其他学生那样。所以我采取了一种不同的策略■◆◆■。在头脑风暴的过程中，我们会聊很多◆★★“其他”的东西，像他喜欢的摇滚乐◆★◆■◆★、说唱、健身、他的篮球队★■、他的南极行等等。

　　李一凡是一个特别优秀的年轻人，这是我每次看到他的简历时★★，都会由衷发出的一句评价。纸张上◆■★，密密麻麻的文字都是他付出的大量时间与精力才换来的名校冲刺筹码。

　　这不仅仅是为了让文书的内容更加精准和专业，也是为了让他更加深刻地掌握并清楚地解释自己正在做的项目，为了后续可能的面试打下基础。我们会经常性的聊天◆★★★◆◆，他一有空就会在英语补习结束后来我们办公室，和我进行文书创作的沟通。他的热情此时才真正地全面地展现在我眼前★◆★■。

　　上述成绩只体现出李同学明确的学习目标和持之以恒、锲而不舍的学习态度。其实最让远远佩服的是，李同学并不是只会读书的◆★■■◆■“书呆子◆★”哦！学习之外，他还十分热爱运动，在学校的篮球赛场上经常出现他矫健的身影■◆，每周还会跟专业教练练习高尔夫。富有爱心的他◆◆◆★■■，曾经在暑假期间去到湘西支教。

　　作为他的老师■◆■◆★，也是他的长辈◆★◆★★■，我知道，他精彩的人生才刚刚开始。牛津只是他的一个很好的起点，祝愿他今后能在自己感兴趣的领域创造出更辉煌的成绩！

　　事实证明，这种执着是有价值的。我非常开心他能够拿到牛津的录取，我觉得这是对他冷酷表情下执着信念的认可，也希望他能够在最高学府继续展翅翱翔。

　　在规划的过程中，我们也非常重视他的综合素质能力★■★◆。在校内的活动，他也会积极的参加■◆◆■■★。他擅长体育，所以田径场上会有他为了个人和集体荣誉奋战的身影。他也是带领学校篮球队参加连赛的主力量。他也曾经问过我■◆■★■■：赵老师◆■◆，英国不是只要学科规划就好了吗，这些素质能力听说都不太看。我回答他说：你是对的◆★■。但如果我们未来要成为一个更好的自己■★★，想真正的去改变世界，那么我们需要去帮助他人◆◆◆■★■，通过自身很多能量去影响他人，那么你需要去磨炼自己的意志，不断提升自己的综合素能◆■◆。所以在同学眼中的小伙子也是一个受欢迎的“明星”人物。

　　优秀的学科能力，同样也助力了竞赛板块■★◆■★。在UKCHO的奥赛中，他取得了全球金奖的好成绩。除开需要取得优异学科的成绩外■■■■★★，海外顶尖名校还要求学生去探索对学科的理解，因此在他的求学之路上，他也不断的去尝试和定位自己擅长的学科和未来要学习的方向◆■★★，并在实践过程中，运用方法论去总结知识，认知学科的魅力◆◆★■。

　　说白了，这些话题大概率是用不到文书里的，但是从这些对话中■◆，他真实的性格便生动地展现在我眼前◆■★。我发现，在他看似不在乎的态度中，实际上隐藏着对于父亲的崇拜，对于探索未知的渴望★◆★■，和对于生活的热爱。有了这些，我们的文书就有了感情基础。之后的任务反而变得简单了。

　　【其他经历】★★■■★◆：EPQ项目 获得奖学金3,000 元；参与香港科技大学邵教授主讲★■■“电动汽车电化学”课程★■◆◆◆；化学实验见习等等★■★■◆◆。

　　其实我对李一凡的第一印象很深刻，那就是★■◆★■★：这是个很酷的男孩子，带着一些玩世不恭，一些桀骜不驯。

　　一开始我们是冲着上海纽约大学的目标去的，后来随着身上的责任和担子越来越重■★★★，小伙子也正式进入国际课程体系◆■■■◆◆，开始全面的海外留学规划之路★■◆。兴许是上天注定，我们需要师徒一场走完整个申请季★◆，在他进入国际课程体系后★◆◆★■◆，我成为了他的规划导师。至此，小伙子也开始了他的◆★◆■“牛津“梦想之路◆◆★。

　　我时常会跟学生说的★◆◆：人生需要持续努力★■★■◆■，未来可期。希望小伙子不忘初心，奋发图强■◆★◆★★，未来用自己的能量去改变可以改变的★■★◆◆，实现自我价值和社会价值。

　　想要进入梦校，就不能打无准备之仗★★■◆★，有目标★◆◆◆★★，有规划、有行动力，再加经验丰富的升学团队协助，一定拿到心仪院校的offer！

　　从支教、竞赛到科研项目，这些背景活动赵老师一直时刻紧盯着，有任何好的项目都会第一时间推荐我做■★◆■◆。

　　这次能获得牛津的offer，我想说◆◆★■◆：这一路走来★◆◆◆■■，老师们的陪伴鼓励和督促都至关重要，没有他们的帮助★■■■◆■，我也很难有现在的成就。

　　为了实现这个梦想◆★，他需要超前学习和规划◆■◆★◆。在高一阶段我们主攻语言，语言本身也是他的优势。从小在国际课程中的锻炼★◆★，英语能力在他IG课程中给了很大的助力，IG的整体分数也是不错的。当然在高一阶段也规划了学科课程，所以在正式进入到申请的时候★★，他已具备了两门的A2的A*实考成绩，这个在他的申请履历表上绝对也是非常重要的加分项。